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李琳娜将未来的职业教育比喻成“一趟终身学习的列车”，需要技能提升的通商人可以“随上随下”，学习和工作交替进行、家收相互促进，款码开通而更加清晰的通商教育、职业上升通道，家收也将推动职业教育不断向前。款码开通

8月末9月初的通商海口，不时有雷雨光顾，家收却难以浇灭暑热。款码开通新学期刚刚开始，海南职业技术学院副校长李琳娜的日程就已经排满，各项工作正有序进行。

　　从事职教三十二载、深耕电子商务近二十年，李琳娜将自己的微信昵称设置为“电商老人”。如今虽已告别教学一线岗位数年，但她似乎更忙了。

　　“行，就是这里了！”

　　聊起与海南、与职教的“缘起”，李琳娜总会说到1991年与建省不久的海南特区的“初见”：一排排椰树，让她这个从武汉毕业的吉林人一见钟情。

　　“当时在报刊亭买了份地图，我问老板我们在哪里，老板一指‘就是这里’。”看到附近刚好有一所中职院校，李琳娜决定留下来：“行，就是这里了！”

　　看似随性的决定，地图中那一所职校，发挥了“至关重要的作用”。

　　“我其实在深圳、广州都找到了工作，但内心还是想当一名老师。而且当时看到一些工厂工人，他们对知识提升特别渴望，所以我最终选择了职教。”

　　这一停留，就是32年。

　　1999年，李琳娜在中职学校申报设立电子商务专业；2000年，海南职业技术学院创建，李琳娜也在2003年从中职院校走入高职。

　　与如今网购交易的便捷不同，在20年前，这些都是“新鲜玩意儿”。

　　超前的专业布局，意味着李琳娜需要蹚出一条路。海南当地产业基础弱、实习机会少，李琳娜就策划实施“助推海南电子商务发展”系列公益活动，一步步开创实训环境，助推海南经济发展；发现电商进农村面临物流、保鲜等问题，她又先后设立物流、冷链物流专业；看到农村电商发展的资金难题，她带头争取电子商务进农村综合示范县项目，海南曾经有5个国家级贫困县，其中4个县成功脱贫的背后都有李琳娜团队奋斗的身影……

　　“所有的教学内容来自于产业”

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